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在线教育现在入局还可以吗?

发布日期:2020-09-03 10:42:47 发表者:admin 浏览次数:768次

1、2020年前3月中国网民规模突破9亿人次

据中国互联网信息中心(CNNIC)数据显示,截至2020年一季度末,我国网民数量突破9亿人次,互联网普及率突破60%。随着互联网技术不断渗入各个领域,也为传统教育改革与发展提供了一个强大的动力,加快了教育的信息化进程,推动了在线教育的发展。

2、利好政策助力行业发展

近年来,为促进教育信息化的健康有序发展,国家层面频频颁布鼓励政策。2020年3月,教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,《意见》指出,到2022年,将全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。可见,在政府促进教育信息化发展背景下,我国在线教育行业迎来较好的发展机遇。

3、2019年中国在线教育行业市场规模将近3500亿元

在相关政策的引导和市场需求的推动下,根据中国互联网络信息中心(CNNIC)数据统计,截至2020年3月,我国在线教育用户规模达4.23亿,较2018年末增加了2.22亿人,较2019年6月大幅增长。

在用户规模迅速扩大的背景下,据网经社“电数宝”电商大数据库监测数据显示,2019年,我国在线教育市场规模达3468亿元,同比增长21.47%。

但是人们的质疑并没有阻挡在线教育的进步,反而促使在线教育不断优化升级,获得了更快的发展。究其原因,除了信息技术的发展和普及之外,还源于在线教育的便利性和资源的丰富性,在不同程度上满足了人们日益增长的对于优质教育的需求。通过在线教育,少儿与外教进行“一对一”的外语学习,外教的可选择性强且成本较低;上班族可以利用零碎的时间选修职业培训课程,课程更具针对性且不影响平时工作;老年人通过“养老管家”等平台,可以选修文学艺术、健康保健等课程,丰富业余精神文化生活。因此,互联网技术支持下的在线教育,在发现问题、解决问题的过程中实现了螺旋式上升,在人们的质疑声中不断实现突破,其“火爆”程度呈现出周期性和阶段性特征。近年来,信息技术与物联网、人工智能的结合,更是助推今天的教育呈现全新图景,未来在线教育必然更具无限魅力。


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